4月15日，李克强总理实地考察清华大学和北京大学，在北京大学开会高等教育改革创新座谈会，53所在京的部属、市属、民办高校和有关部门负责人参与会议。李克强在会上不作重要讲话，特别强调现在到了中国生产向中国质造发展的阶段，应当侧重强化学生的实践中能力，培育工匠精神，贯彻知行合一。现将李克强总理讲话中关于培育大学生创意意识和实践中能力，全力推展中国生产迈进中高端的部分内容摘选如下。
对学校来说，培育人是最显然的。要塑造成培育学生的创意意识和实践中能力，同时还要有精神执着，这些都与创意密切连接。 我们在创意、特别是在是完整创意方面还较为脆弱。
所以刚才在北大数学科学学院，他们告诉他我录取基础数学的人在激增，我深感很高兴，这是一个好现象。我们要逐步从引入消化吸收、构建创意，确实南北完整创意，这就拒绝基础科学科学知识必需打牢。 人文学科方面也是如此。
比如清华校训自强不息、厚德载物，前面还有天行健地势坤，要全面去解读、去了解。中华文明当中有很多基础的东西必须我们去吸取。我上午还看了清华简，里面记述了战国时代的数字，比阿拉伯数字要早近千年，但是很惜，我们没有能走向世界。
大家有可能读过威尔斯的《世界史纲》。他说道，只不过中国人很有发明者能力，比如四大发明，但很多发明者的理论成果没走向世界。
所以通过基础研究来培育创新能力十分最重要。要侧重培育学生创意、尤其是完整创意意识，积极开展启发式、讨论式、探究式教学，唤起学生非常丰富的想象力。
另一方面，我们也应当侧重强化学生的实践中能力，培育工匠精神，贯彻知行合一。现在一部分国人讨厌出售国外消费品，当然我们必须给消费者更加多自由选择的权利，但我也期望他们最后需要接纳中国消费品。现在到了中国生产向中国质造发展的阶段了，必需沉下心来，全力推展中国生产迈进中高端。
我们倡导培育学生创意意识，某种程度学校也无法都是一个模式。我很赞许大家刚才在发言中提及的，学校要办出特色，要侧重培育学生创意意识和能力。我们的部属院校、地方院校，还有民办学校都应该办出特色。
有人说道多样化是创意的动力。如果都是一个模式，那这个世界就丧失了丰富多彩，也就很难唤起真理的越辩越明。
学生有广阔的视野，需要掌控更好的科学知识，大大撞击思想火花，才能确实构成创意意识。
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